Дошкольная педагогика: что это, где применяется и как освоить

Частое заблуждение — считать, что дошкольная педагогика сводится к ранней учёбе: буквы в три года, счёт до ста в четыре. Главный инструмент здесь — игра, и построить игру с учебной задачей сложнее, чем провести урок по прописям. Пятилетний ребёнок, который торгуется в игрушечном магазине и считает сдачу, осваивает счёт и речь быстрее, чем за партой с карточками, — если взрослый заранее продумал цены в магазине и вопросы к покупателю.

Что делает человек, который владеет навыком

Работа складывается из нескольких повторяющихся действий. Взрослый наблюдает: во что ребёнок играет, сколько минут удерживает внимание, какие слова использует, — и коротко записывает. Ставит задачу не «развивать речь», а, например, «рассказывать о событии по порядку: сначала, потом, в конце». Подбирает форму: игру, опыт с водой и песком, рисование, чтение с обсуждением. Готовит среду: что лежит в доступе, что убрано. И разговаривает со взрослыми вокруг ребёнка — родителями, бабушкой, воспитателем.

Федеральный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки № 1155) делит содержание на пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие. Дома это удобная сетка самопроверки: если за неделю ребёнок много рисовал и слушал сказки, но почти не двигался и не играл с детьми, перекос виден сразу. Содержание по возрастам расписано в федеральной образовательной программе дошкольного образования (приказ Минпросвещения № 1028), её текст открыт для всех.

Кому пригодится и где проходят границы

Родителю навык помогает превратить обычные дела — готовку, прогулку, магазин — в занятия и перестать спорить о каждом переходе от игры к ужину. Няне и гувернёру он даёт язык для разговора с семьёй: вместо «мы играли» — «отрабатывали очерёдность в настольной игре, три раза дождались хода». Репетитору нужен, чтобы подготовка к школе не стала школьным уроком в миниатюре, организатору клуба — чтобы дети разного возраста были заняты осмысленно, а не просто присмотрены.

Если ребёнок в четыре года почти не говорит фразами, не откликается на имя или теряет освоенные умения, педагогические приёмы не заменят логопеда, детского психолога или врача. Об этих специалистах на сайте есть отдельные статьи о логопедии, детской психологии и нейропсихологии. Дошкольная педагогика отвечает на вопрос, как организовать развитие обычного ребёнка, а не что с ним не так.

Учебный пример: субботнее занятие в детском клубе

Учебная ситуация. В клуб по субботам приходят шесть детей от четырёх до шести лет, занятие длится час. Тема месяца — «Как устроен город», задача первого занятия одна: дети учатся договариваться о ролях. Речь, счёт и рисование идут попутно.

Первые десять минут — свободная игра, пока все собираются, чтобы опоздавший не сорвал начало. Затем пятиминутный круг: педагог показывает фото перекрёстка и спрашивает, кто работает на улице. Двадцать минут дети строят улицу из коробок и кубиков, и каждый сам выбирает роль. Спор о том, кто будет водителем, — материал занятия: педагог не назначает роли, а предлагает способ договориться, например считалку. Потом десять минут подвижной игры «Светофор», потому что дольше двадцати минут подряд сидеть трудно. В конце — короткий разговор и рисунок «моя работа на улице».

Где такое занятие ломается. Шестилетки начинают командовать младшими, поэтому четырёхлеткам стоит заранее дать роли с понятным действием, например кассира с монетками. Если краски лежат на столе с начала, половина группы уходит в раскрашивание. А родителям после занятия важно сказать не «было весело», а что тренировали и как продолжить дома.

Семейное образование: что закон даёт родителю

Ходить в детский сад ребёнок не обязан: дошкольное образование можно получать в семье. Статья 64 закона «Об образовании в Российской Федерации» (редакция на КонсультантПлюс) содержит два положения, о которых редко пишут. Часть 2: освоение программ дошкольного образования не сопровождается ни промежуточной, ни итоговой аттестацией, так что тест в клубе или у репетитора — внутренний инструмент педагога, а не официальная оценка.

Часть 3 даёт родителям, которые выбрали семейную форму, право бесплатно получать методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь в образовательных организациях с консультационными центрами; обеспечивать её должны власти региона. Мама ребёнка, который не ходит в сад, может прийти в такой центр при детском саду и бесплатно обсудить с педагогом или психологом, как строить занятия дома. Адреса обычно публикуют региональные управления образования. Няне и гувернёру это тоже полезно: семье можно предложить бесплатную стороннюю проверку наблюдений до платной диагностики.

С чего начать и в каком порядке осваивать

Новички обычно начинают с покупки развивающих игр и через месяц обнаруживают, что те не подходят ребёнку по уровню. Поэтому порядок идёт от наблюдения к планированию: сначала увидеть, что ребёнок уже умеет, затем сверить это с возрастными ориентирами и только потом подбирать игры под конкретную задачу.

1. Две недели наблюдения: три-четыре коротких факта в день — во что играл, сколько минут, с чем не справился.
2. Возрастные ориентиры: раздел федеральной программы для возраста ребёнка, сравнение с записями.
3. Одна задача на неделю, сформулированная как действие: «сам застёгивает куртку», «пересказывает сказку из трёх событий».
4. Две-три игры под задачу и уборка из доступа того, что отвлекает.
5. Встраивание занятий в режим дня: одевание, готовку, прогулку.
6. Проверка через неделю: оставить задачу, усложнить или сменить.

Упражнения и проверка результата

Первое упражнение — записывать наблюдения без оценок. Вместо «он невнимательный» — «собирал пазл из двенадцати деталей четыре минуты, потом ушёл к машинкам». Со второй записью можно работать: взять пазл из восьми деталей или сесть рядом. Второе — переписать «школьное» задание в игру: «посчитай яблоки на картинке» становится магазином, где за три яблока платят три монетки. Результат проверяется не тем, понравилось ли занятие, а тем, стал ли ребёнок делать новое без подсказки.

Если хочется разобрать методику систематически, с упором на речь и подготовку к школе, посмотрите онлайн-курс НАДПО «Педагог дошкольного образования. Педагог предшкольной подготовки»: 502 часа, из них 274 часа практических заданий, крупнейший модуль посвящён мышлению и готовности к школе. В дипломе значится квалификация педагога дополнительного образования (предшкольная подготовка), а не воспитателя: для репетитора и клуба это удобно, для детского сада требования стоит уточнить у работодателя.

Где новички ошибаются

Самая частая ошибка — слишком длинные занятия: взрослый готовил пособие весь вечер и ждёт сорока минут внимания, а четырёхлетка устаёт от одного занятия гораздо раньше. Вторая — много материала сразу: полная полка игрушек рассеивает внимание. Третья — подмена игры упражнением: если каждые две минуты останавливать игру вопросом «а сколько здесь кубиков?», это уже урок. И ещё одна ловушка — сравнивать ребёнка с детьми знакомых: развитие неравномерно, и повод для беспокойства — остановка или откат, а не отставание от соседского сына.

Как навык влияет на доход

В детском саду навык сам по себе зарплату не повышает: оплата там зависит от должности, ставки и категории, об этом подробно рассказывает статья сайта о воспитателе. Деньги навык приносит там, где работа строится на договорённостях с семьёй. Няня, которая показывает родителям план занятий и записи наблюдений, может претендовать на позицию няни-гувернантки. Репетитор продаёт понятный результат: ребёнок пересказывает, считает в пределах десяти, спокойно сидит за столом пятнадцать минут. Организатор клуба собирает программу абонемента и объясняет родителям, за что они платят, — от этого зависит, продлят ли абонемент. Клубу, который нанимает педагогов для образовательных программ, нужна лицензия, а индивидуальный предприниматель, который ведёт занятия сам, от неё освобождён.

Надёжной статистики по доходам нянь-гувернанток и клубных педагогов нет. Чтобы понять ставки в своём городе, посмотрите вакансии с фильтром по региону, ориентируйтесь на медиану, а не на максимальные цифры, и проверьте, указана сумма до вычета налога или на руки.

Как выбрать обучение

Сначала решите, нужен ли документ. Родителю и няне диплом не обязателен, им важнее практика и разборы случаев. Для работы в детском саду или лицензированном клубе нужна переподготовка на базе среднего профессионального или высшего образования с дипломом, сведения о котором вносятся в ФИС ФРДО.

Если нужна именно педагогика детского сада, подойдёт программа НИУДПО имени К. Д. Ушинского «Дошкольная педагогика: воспитание и развитие детей в ДОО»: 340 часов за 12 недель, половина учебных часов — практические задания, отдельные дисциплины посвящены развивающей среде и игровой деятельности. Методик по речи, математике и рисованию в опубликованном плане нет, квалификацию в дипломе уточните у школы.

Смотрите на соотношение лекций и практики и на то, как проверяют задания: тест с выбором ответа не научит составлять план занятия. Спросите у школы, кто проверяет работы и даёт ли развёрнутый комментарий.

Тем, кому важна теория с возрастной физиологией и психологией, подойдёт курс переподготовки АПОК «Дошкольная педагогика»: 256 часов в базовом варианте, 11 дисциплин, включая физиологию и гигиену дошкольников и организацию развивающей среды, диплом с квалификацией «педагог». Заданий по составлению конспектов в программе нет, так что планирование придётся тренировать самостоятельно.

Выбирая между программами, сверьте их с собственной задачей: репетитору важнее методика, будущему воспитателю — документ, родителю — разборы случаев. Цена за час обучения и срок доступа к материалам помогут сравнить похожие варианты.

Остальные программы по цене, объёму и документу удобно сравнить в рейтинге онлайн-школ по дошкольной педагогике. Но начать можно и до оплаты: две недели наблюдений и одна чётко сформулированная задача покажут, чего вам не хватает — методики, теории или документа.