Цифровые технологии в уроке преподавателя СПО (НИИДПО): разбор курса на 72 часа
Автор: Богдана РомановскаяАвтор раздела о ДПО · О редакцииСодержание
Стоимость и формат обучения
Цены и условия могут меняться. Перед оплатой проверьте их на официальной странице курса.
Курс «Цифровые технологии в организации очного и дистанционного урока преподавателем СПО» от НИИДПО — повышение квалификации на 72 академических часа. Срок 2 недели, формат дистанционный, набор сентябрьский. Цена на момент проверки 5 300 ₽ вместо 10 000 ₽, выгода 4 700 ₽, скидка заявлена как 47 %.
Академический час обходится в 73,6 рубля. Оплата частями: 1 325 ₽ каждые две недели без комиссии. На странице два отзыва.
Программа обучения
План состоит из двух модулей и шести тем по 12 часов (последняя на 10), плюс итоговое тестирование на 2 часа. В каждой теме 4 часа лекций и 8 часов практики.
Первый модуль — цифровые компетенции преподавателя: особенности обучения в эпоху цифровой трансформации с созданием авторского цифрового образовательного продукта, коммуникации в интернете для смешанного и дистанционного обучения, цифровой рабочий лист как дидактическое средство.
Цифровой рабочий лист отдельной темой — практичное решение. Это рабочий инструмент, который заменяет раздатку: студенты заполняют его онлайн, преподаватель видит ход выполнения и может проверять не только результат, но и процесс.
Второй модуль — методики организации занятия: особенности очного, смешанного и дистанционного урока, подходы к оцениванию с технологией формирующего оценивания, эффективный урок с инфографикой.
Формирующее оценивание названо прямо, и это важнее, чем кажется. Подход предполагает, что оценка нужна не для итоговой отметки, а для корректировки обучения по ходу, и для СПО с его разноуровневыми группами это работающая стратегия.
Инфографика как отдельная тема тоже по делу: в профессиональном образовании много схем, процессов и алгоритмов, которые в тексте не читаются, а в визуальной форме усваиваются быстро.
Чего в плане нет: конкретных сервисов и платформ. Курс говорит о цифровом рабочем листе и инфографике, но не называет, в чём их делать, — а для преподавателя вопрос инструмента обычно и есть главный. Не упомянуты и российские образовательные платформы, на которые переходят колледжи.
Стоит пояснить, почему для СПО такая программа выглядит уместнее, чем общий курс по цифровизации. Преподаватель колледжа работает со студентами, у которых мотивация к теории обычно ниже, чем у школьников старших классов, а материал при этом сложнее: технологические карты, нормативы, устройство оборудования. Рабочий лист, который студент заполняет по ходу занятия, и схема вместо трёх страниц текста решают ровно эту задачу — удержать внимание там, где лекция перестаёт работать.
Вторая особенность аудитории — смешанный формат. В колледжах часть занятий уходит на производственную практику, группы разъезжаются, и преподаватель вынужден совмещать очные и дистанционные форматы в одном курсе. Тема про особенности очного, смешанного и дистанционного урока адресована этой реальности, а не абстрактному переходу в онлайн.
Как проходит обучение
Формат дистанционный: лекции и видеоматериалы на платформе, практические задания, зачёт в начале каждого модуля, в конце итоговое тестирование.
Программа относится к повышению квалификации — документ удостоверение, квалификация не присваивается.
В стоимость входят оба модуля, задания и дополнительные материалы, доступ к архиву записанных вебинаров на период обучения и 90 дней после него, доступ к материалам курса бессрочный.
Преподаватели на странице не названы.
Сроки, нагрузка и поддержка
72 часа за 2 недели — 36 академических часов в неделю, примерно 27 астрономических, почти четыре часа в день. Для двухнедельного курса темп плотный.
Ускоренного варианта школа не предлагает — при таком графике он и не нужен.
Оплата частями от 1 325 ₽ каждые две недели без комиссии: четыре платежа за два месяца, то есть вчетверо дольше самого обучения.
Скидка держится до 18 сентября 2026 года. Без неё 10 000 ₽ за 72 часа означают 138,9 рубля за академический час.
Практика и результат обучения
На практику отведено 46 часов из 72 — 63,9 %. Практики вдвое больше, чем лекций, и для инструментального курса это правильная пропорция.
Дистанционный формат предмету подходит полностью: всё, чему учат, делается за компьютером. Собрать цифровой рабочий лист, спроектировать смешанное занятие, подготовить инфографику к теме — это работа, которую можно сдать файлом.
Единственное, чего не хватает в описании, — понимания, проверяет ли преподаватель ваши материалы. Для курса, где результат измеряется готовыми разработками, обратная связь по ним и есть главная ценность.
Состав практических заданий страница не описывает, мест проведения практики школа не заявляет.
Какой документ выдают
Выпускники получают удостоверение о повышении квалификации на 72 часа. Квалификация не присваивается.
Для преподавателя колледжа или техникума документ учитывается при аттестации: педагогические работники обязаны регулярно повышать квалификацию, и тема цифровых технологий в этом смысле беспроигрышная.
Сведения о лицензии школы
Обучение ведёт АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» — организация создана 14 мая 2015 года и переименована из НИИДПО 10 июля 2026 года. Лицензия № Л035-01298-77/00180468 от 30 декабря 2020 года, бессрочная. Адрес: 121205, Москва, Сколково, ул. Нобеля, 7. Учредитель — ООО «АкадемСити». Мест проведения практики и сетевой формы реализации программы в сведениях об образовательной организации не заявлено.
Плюсы и минусы
Плюсы
- Практика составляет 63,9 % объёма — 46 часов из 72.
- Цифровой рабочий лист разобран отдельной темой на 12 часов.
- Названа технология формирующего оценивания, а не просто «современные подходы».
- Есть тема про урок с инфографикой — для СПО прикладной сюжет.
- 73,6 ₽ за академический час против 138,9 ₽ без акции.
Минусы
- Конкретные сервисы и платформы в темах не названы.
- 36 академических часов в неделю в течение двух недель.
- Не описано, проверяет ли преподаватель разработанные материалы.
- Российские образовательные платформы в плане не упомянуты.
- Два отзыва, преподаватели не названы.
Кому подойдёт курс
Основной адресат назван в самом заголовке — преподаватель колледжа или техникума. Программа учитывает специфику СПО: смешанные форматы, разноуровневые группы, много практико-ориентированного материала.
Второй вариант — мастер производственного обучения, который переводит часть теории в дистанционный формат: цифровой рабочий лист и инфографика здесь особенно уместны.
Подойдёт курс и школьному учителю, хотя программа написана под СПО: инструменты универсальные, а формирующее оценивание работает на любом уровне.
Не подойдёт он тому, кто ищет обзор конкретных сервисов: в плане их нет. Для этого в каталоге школы есть курс по онлайн-инструментам, где названы LearningApps, Wordwall и другие платформы.
Вывод: стоит ли учиться?
Для преподавателя СПО это компактная и недорогая программа с правильным упором на практику: шесть тем, две недели, 5 300 ₽ и почти две трети объёма на самостоятельную работу. Цифровой рабочий лист, формирующее оценивание и инфографика — набор, который сразу применяется на занятиях.
Перед оплатой стоит спросить о двух вещах: в каких именно сервисах предлагается собирать материалы и проверяет ли преподаватель ваши разработки. От первого зависит применимость, от второго — качество обратной связи, а вместе они и определяют, что вы унесёте с курса.
Источники
- Страница курса «Цифровые технологии в организации очного и дистанционного урока преподавателем СПО» на сайте НИИДПО
- Сведения об образовательной организации АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского»