Обзор курса Детский психолог от Московского института психологии
Автор: Богдана РомановскаяАвтор раздела о ДПО · О редакцииСодержание
Стоимость и формат обучения
Цены и условия могут меняться. Перед оплатой проверьте их на официальной странице курса.
Курс «Детский психолог» от Московского института психологии — переподготовка на 1400 академических часов за десять месяцев с симметричной структурой: десять модулей базовой части и десять профильных, посвящённых работе с детьми. Формат обучения заочный с дистанционными технологиями, старт 21 августа, на выходе — диплом с квалификацией «Психолог-консультант». Стоимость 125 000 ₽, рассрочка 10 417 ₽ на 12 месяцев закрывает цену ровно: 10 417 × 12 = 125 004 ₽, наценки за рассрочку нет.
Академический час обходится примерно в 89 ₽ — среди программ переподготовки института это одна из самых доступных цифр, и достигается она не за счёт урезанного плана: 1400 часов заметно больше, чем в большинстве коротких программ на детскую психологию. Самое интересное в структуре — ровно половина часов отдана общей психологической базе, включая нейропсихологию и патопсихологию с практикумом, и это как раз та часть, на которой обычно экономят программы с названием «детский психолог за три месяца».
Программа обучения
Базовая часть — десять модулей: основы психологии, социальная психология, клиническая психология, нейропсихология, патопсихология и практикум к ней, психотерапия, психологическое консультирование, практикум по консультированию, профессиональная этика. Два практикума внутри базы — деталь, которая говорит о подходе: диагностическую и консультативную часть здесь не оставляют на уровне лекций.
Профильная часть тоже из десяти модулей и построена вокруг ребёнка в развитии и в среде: психология развития, педагогическая психология, психология воспитания, абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, коррекция поведения при ОВЗ, психологическое сопровождение, арт-терапия, песочная терапия и семейная психология.
Сильная сторона профильного блока — три модуля по работе с детьми с ОВЗ и инклюзии. Практикующий детский психолог сталкивается с этой темой постоянно, независимо от того, планировал он такую специализацию или нет, а на большинстве программ она сводится к одной обзорной лекции. Логично выглядит и присутствие семейной психологии: запрос ребёнка почти всегда приходит вместе с семейной системой, и работать только с ребёнком получается редко. Завершают программу три бонусных модуля — «10 вопросов практикующему психологу», «Первые шаги психолога» и «Успешный психолог» — и защита аттестационной работы. Часы по отдельным дисциплинам на странице не опубликованы, распределение 1400 часов стоит запросить у приёмной комиссии.
Преподаватели курса
Преподаватели названы поимённо, и по темам состав подобран точно. Елена Олеговна Харитонцева — клинический детский психолог. Елена Евгеньевна Галеева — перинатальный психолог с пятнадцатью годами опыта. Ксения Викторовна Сергачева — гештальт-терапевт и арт-терапевт, ведёт арт-терапевтический блок. Людмила Владимировна Гиль — телесно-ориентированный психолог и арт-терапевт. Ирина Александровна Перемолотова — семейный психолог и КПТ-терапевт, что напрямую соотносится с модулем семейной психологии.
Каждый преподаватель в этом списке привязан к конкретному блоку программы, а не приведён для веса, и это заметно отличает страницу от программ, где один и тот же преподавательский состав кочует по непрофильным курсам.
Как проходит обучение
Учебный процесс собран из видеолекций и текстовых материалов, презентаций, рабочих тетрадей, тестов и практических заданий с обратной связью. Отдельно заявлены демонстрационные сессии и разборы кейсов — для детской психологии это важно, потому что работа с ребёнком плохо переносится из описания в действие без наблюдения за тем, как её ведёт специалист.
Раз в месяц проходят вебинары, всего десять за программу, плюс встречи с наставниками и доступ к профессиональному сообществу института. График гибкий, темп задаёт студент, поток стартует в конкретную дату.
Сроки, нагрузка и поддержка
1400 академических часов за десять месяцев — это 140 академических часов в месяц или около 32 академических часов в неделю. В астрономическом времени примерно 24 часа еженедельно: нагрузка серьёзная, и совмещение с полной занятостью потребует дисциплины, особенно в блоках с практикумами.
Поддержка распределена между кураторами, обратной связью по заданиям, ежемесячными вебинарами и встречами с наставниками. Аттестация не сводится к тесту: программа завершается защитой аттестационной работы, а это формат, который заставляет собрать материал курса в целое.
Практика и результат обучения
Практическая часть распределена по программе, а не вынесена в отдельный блок: практикум по патопсихологии, практикум по консультированию, практические задания с обратной связью, демо-сессии и разборы кейсов. Отдельной цифры по объёму практики страница не приводит, и её стоит уточнить — особенно в части того, сколько собственных отработок предстоит сдать с обратной связью.
Результат описан через набор навыков: диагностика развития детей, работа с тревожностью, фобиями и паническими атаками, коррекция поведения, применение арт-терапии и песочной терапии, консультирование семей по вопросам воспитания. Формулировки сдержанные и совпадают с планом — под каждую из них в программе есть отвечающий модуль, что бывает не всегда.
Какой документ выдают
Выдают диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Психолог-консультант», с внесением в федеральный реестр документов об образовании. К нему прилагаются сертификат института и международное приложение Diploma Supplement.
Условия здесь устроены гибче, чем на большинстве программ института, и три вещи стоит развести чётко. Для зачисления достаточно школьного аттестата — высшее образование не требуется. Диплом о переподготовке в полном статусе привязан к наличию среднего профессионального или высшего образования: если его пока нет, после получения возможна переаттестация и оформление диплома. Работа детским психологом в школе или детском саду опирается на требования работодателя, и в государственных учреждениях обычно ждут профильное педагогическое или психологическое образование, тогда как частная практика и детские центры ориентируются на диплом переподготовки.
Сведения о лицензии школы
Обучение ведёт Научная автономная некоммерческая организация «Московский институт психологии» (НАНО «МИП»), ИНН 9725041321, ОГРН 1207700479260, адрес: Москва, Варшавское шоссе, 2. Образовательная лицензия № Л035-01298-77/00180046, сведения об организации опубликованы в разделе «Сведения об образовательной организации» на сайте института.
Плюсы и минусы
Плюсы
- 1400 академических часов при цене около 89 ₽ за час — среди программ переподготовки института это одна из самых доступных отметок
- Рассрочка закрывает цену ровно: 10 417 ₽ × 12 = 125 004 ₽ при стоимости 125 000 ₽
- Половина программы отдана общей психологической базе, включая нейропсихологию и патопсихологию с практикумом
- Три профильных модуля посвящены работе с детьми с ОВЗ и инклюзивному образованию
- Пять преподавателей названы поимённо, и каждый привязан к своему блоку программы
Минусы
- Часы по отдельным дисциплинам не опубликованы — распределение 1400 часов стоит запросить в приёмной комиссии
- Объём практики отдельной цифрой не выделен, хотя практикумы в плане есть
- Диплом в полном статусе требует среднего профессионального или высшего образования, при поступлении с аттестатом нужна последующая переаттестация
- Нагрузка около 32 академических часов в неделю — для работающего студента это вторая занятость
- Три бонусных модуля описаны только названиями, их содержание стоит уточнить
Кому подойдёт курс
Основная аудитория — те, кто приходит в детскую психологию из смежных профессий: педагоги, воспитатели, логопеды, социальные работники. Базовая половина программы закрывает пробел в общей психологии, профильная даёт инструменты работы с ребёнком, а квалификация «Психолог-консультант» в дипломе понятна работодателю.
Подойдёт программа и психологам, которые до сих пор работали со взрослыми и хотят расширить практику на детей и подростков. Здесь особенно ценны модули по абилитации при ОВЗ, инклюзии и коррекции поведения — темы, которые взрослая практика не даёт совсем.
Отдельный смысл курс имеет для тех, кто планирует консультировать семьи: связка детской психологии, семейной психологии, арт-терапии и песочной терапии — рабочий комплект для частного приёма, где ребёнок приходит вместе с родителями.
Меньше пользы он принесёт тем, кому нужна узкая специализация: если задача — нейропсихологическая диагностика или коррекция речи, в каталоге института есть отдельные программы под эти цели, и они короче. Не подойдёт курс и тем, кто рассчитывает закончить его за пару месяцев: десять месяцев и 1400 часов — это полноценная переподготовка, а не экспресс-вход в профессию.
Вывод: стоит ли учиться?
Программа собрана так, как и должна быть собрана переподготовка на детского психолога: половина часов — общая психологическая база с практикумами, половина — работа с ребёнком, семьёй и особыми образовательными потребностями, а преподаватели закреплены за профильными блоками. Рассрочка не дороже разовой оплаты, цена за академический час низкая, аттестация проходит в формате защиты работы, а не теста.
До оплаты стоит выяснить распределение 1400 часов по дисциплинам и объём практических отработок с обратной связью. Это уточнения по организации учёбы, и они не меняют главного: по соотношению объёма, содержания и цены курс выглядит одним из самых внятных предложений института для входа в детскую психологию.
Источники
- Страница курса «Детский психолог» на сайте Московского института психологии
- Сведения об образовательной организации, лицензия № Л035-01298-77/00180046