Нейропсихологические технологии в работе педагога (НИИДПО): разбор курса на 144 часа
Содержание
Стоимость и формат обучения
Цены и условия могут меняться. Перед оплатой проверьте их на официальной странице курса.
Курс «Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями» от НИИДПО — повышение квалификации на 144 академических часа с выдачей удостоверения. Срок 8 недель, ускоренно 4 недели, формат дистанционный. Цена на момент проверки 11 300 ₽ вместо 28 400 ₽, выгода 17 100 ₽, скидка заявлена как 60 %.
Шестьдесят процентов — самая большая скидка, какую я встречал в каталоге школы. Академический час выходит в 78,5 рубля вместо 197,2 без акции. Оплата долями считается без остатка: 2 825 × 4 даёт ровно 11 300 ₽. На странице тридцать шесть отзывов.
Программа обучения
Сначала о важном расхождении. Адрес страницы говорит про «нейропсихологическую реабилитацию», заголовок вкладки обещает «дистанционный курс с дипломом», а вид программы — повышение квалификации, то есть на выходе удостоверение, а не диплом. При выборе стоит опираться на вид программы, а не на формулировку в заголовке.
Ключевое слово в названии — «педагога». Программа учит не ставить нейропсихологический диагноз, а применять нейропсихологический подход в обучении: понимать, почему ребёнок не удерживает инструкцию или путает буквы, и строить занятие с учётом этого.
План состоит из трёх модулей, одиннадцати тем по 12–13 часов и итогового тестирования на 2 часа; в каждой теме 6 часов лекций и 7 практики.
Первый модуль — специфика формирования высших психических функций в детском возрасте: основные понятия детской нейропсихологии, роль различных мозговых структур в формировании и функционировании ВПФ, особенности генеза высших психических функций.
Второй модуль — симптомы и синдромы: заболевания и повреждения нервной системы в детском возрасте, нейропсихологические нарушения, нейропсихологическая характеристика детей с ОВЗ, синдромы отклоняющегося развития. Четыре темы, 52 часа — самый объёмный модуль.
Третий модуль — собственно работа педагога: нейропсихологические аспекты обследования детей с особыми образовательными потребностями, основные направления коррекции в работе с дошкольниками, нейропсихологические технологии в работе с младшими школьниками, организация коррекционно-развивающего обучения с учётом нейропсихологического статуса.
То, что дошкольники и младшие школьники разведены отдельными темами, правильно: у них разные ведущие деятельности и разные мишени работы.
Чего в плане нет: конкретные коррекционные программы и методики не названы. В детской нейропсихологии есть узнаваемые подходы, и понимать, на какой из них опирается курс, было бы полезно.
Как проходит обучение
Формат дистанционный: текстовые лекции и видеоматериалы на платформе, онлайн-вебинары, практические задания, зачёты по модулям и итоговое тестирование.
В стоимость входят все одиннадцать тем, задания и дополнительные материалы. Доступен архив более чем из 13 700 записанных вебинаров на период обучения и 90 дней после него, за живой вебинар выдают сертификат. Доступ к материалам курса бессрочный.
Преподаватели на странице не названы, но тридцать шесть отзывов дают неплохую базу для проверки — по каталогу школы это одна из самых обсуждаемых программ.
Сроки, нагрузка и поддержка
144 часа за 8 недель — 18 академических часов в неделю, около 13 астрономических, меньше двух часов в день.
Ускоренный вариант вдвое короче — 4 недели, и это уже 36 академических часов в неделю, около 27 астрономических. Для повышения квалификации без отрыва от школы или сада такой темп тяжеловат.
Оплата частями — от 2 825 ₽ каждые две недели, четырьмя платежами: 2 825 × 4 = 11 300 ₽, ровно цена со скидкой.
Школа обещает скидку при единовременной оплате и помощь с налоговым вычетом до 13 %. Без акции 28 400 ₽ за 144 часа означают 197,2 рубля за академический час, то есть цена без скидки в два с половиной раза выше — дату окончания акции стоит держать в виду.
Практика и результат обучения
На практику отведено 76 часов из 144 — 52,8 %. В каждой теме 7 практических часов против 6 лекционных.
Состав заданий страница не описывает, мест проведения практики школа не заявляет. Для педагога это ограничение мягче, чем для клинического специалиста: наблюдение за ребёнком, анализ его ошибок и перестройка занятия выполняются на своих же учениках, которые у педагога есть каждый день.
Разбор случаев, планирование коррекционно-развивающего занятия и подбор приёмов под конкретный профиль трудностей дистанционный формат выдерживает нормально — именно на это и рассчитан план.
По результатам обещано понимание того, как формируются высшие психические функции у детей, умение распознавать нейропсихологические причины учебных трудностей и строить коррекционно-развивающее обучение с их учётом.
Какой документ выдают
Выпускники получают удостоверение о повышении квалификации на 144 часа — вопреки формулировке в заголовке страницы, диплома здесь нет. Документ подтверждает обновление компетенций по имеющейся специальности.
Для педагога, воспитателя, логопеда или дефектолога это рабочий вариант: 144 часа с запасом перекрывают обычные требования аттестации. Дополнительно доступен сертификат за участие в вебинарах.
Сведения о лицензии школы
Обучение ведёт АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» — организация создана 14 мая 2015 года и переименована из НИИДПО 10 июля 2026 года. Лицензия № Л035-01298-77/00180468 от 30 декабря 2020 года, бессрочная. Адрес: 121205, Москва, Сколково, ул. Нобеля, 7. Учредитель — ООО «АкадемСити». Мест проведения практики и сетевой формы реализации программы в сведениях об образовательной организации не заявлено.
Плюсы и минусы
Плюсы
- Адресат назван точно: педагог, а не клинический специалист.
- Дошкольники и младшие школьники разведены отдельными темами.
- Второй модуль на 52 часа разбирает симптомы и синдромы отклоняющегося развития.
- Практики больше теории: 7 часов против 6 в каждой теме, 52,8 % объёма.
- Тридцать шесть отзывов и 144 часа с запасом под аттестацию.
Минусы
- Заголовок страницы обещает диплом, а программа даёт удостоверение.
- Конкретные коррекционные методики в плане не названы.
- Ускоренный вариант даёт 36 академических часов в неделю.
- Без акции академический час стоит 197,2 ₽ вместо 78,5 ₽.
- Состав практических заданий не описан, преподаватели не названы.
Кому подойдёт курс
Основной адресат — учитель начальных классов или воспитатель подготовительной группы, у которого в классе есть дети с трудностями обучения. Курс объясняет, откуда эти трудности берутся, и даёт приёмы работы, не требуя от педагога становиться нейропсихологом.
Второй вариант — логопед или дефектолог, который хочет добавить нейропсихологическую оптику к своей работе. Второй модуль с синдромами отклоняющегося развития ему особенно полезен.
Подойдёт курс и педагогу-психологу школы: нейропсихологическая характеристика детей с ОВЗ и организация коррекционно-развивающего обучения — прямо его зона ответственности.
Не подойдёт программа тому, кто хочет вести нейропсихологическую диагностику и частную коррекцию: для этого нужна переподготовка и психологическая база, а здесь удостоверение и педагогический ракурс. Не стоит её брать и специалистам по взрослым пациентам — у школы для этого есть отдельные программы.
Вывод: стоит ли учиться?
Программа честно занимает свою нишу: она переводит детскую нейропсихологию на язык педагога и показывает, как учитывать мозговую основу трудностей на обычном занятии. Практики больше половины, возрастные группы разведены, объём перекрывает аттестационные требования. За 11 300 ₽ это разумное предложение, а тридцать шесть отзывов позволяют проверить впечатление заранее.
Перед оплатой уточните две вещи. Что именно выдают на выходе — заголовок страницы упоминает диплом, тогда как программа значится как повышение квалификации с удостоверением. И на какие коррекционные методики опирается третий модуль: в названиях тем они не указаны, а для практической работы это главное.
Источники
- Страница курса «Нейропсихологические технологии в работе педагога» на сайте НИИДПО
- Сведения об образовательной организации АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского»