Проектная деятельность в школе (НИИДПО): разбор курса на 72 часа
В программе курса «Проектная деятельность» онлайн-школы НИУДПО имени К. Д. Ушинского — теоретические основы: проектная деятельность в школе с её сущностью, значимостью и спецификой, исследовательский проект как основа проектной деятельности школьников. Среди тем программы обучения — практические основы: классификация школьных проектов, этапы проектной деятельности, проектная группа и её создание.
Автор: Богдана РомановскаяАвтор раздела о ДПО · О редакцииСодержание
Стоимость и формат обучения
Цены и условия могут меняться. Перед оплатой проверьте их на официальной странице курса.
Курс «Проектная деятельность. Организация и управление проектами в общеобразовательных организациях» от НИИДПО — повышение квалификации на 72 академических часа с выдачей удостоверения. Срок 2 недели, формат дистанционный. Цена на момент проверки 5 000 ₽ вместо 9 100 ₽, выгода 4 100 ₽, скидка заявлена как 45 %.
Академический час обходится в 69,4 рубля. На странице два отзыва.
Программа обучения
Тема курса отвечает реальной обязанности школы: индивидуальный проект входит в требования федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, и защита проекта стала для старшеклассников обязательной. Кто-то должен этими проектами руководить, и чаще всего это учитель-предметник без специальной подготовки.
План состоит из трёх модулей, восьми тем по 8–9 часов и итогового тестирования на 2 часа. В каждой теме 4 часа лекций и 4–5 часов практики.
Первый модуль — теоретические основы: проектная деятельность в школе с её сущностью, значимостью и спецификой, исследовательский проект как основа проектной деятельности школьников.
Разделение проекта и исследования здесь принципиально: это разные жанры с разной логикой, и школьники (а нередко и педагоги) их путают.
Второй модуль — практические основы: классификация школьных проектов, этапы проектной деятельности, проектная группа и её создание.
Третий модуль построен на разборе конкретного опыта: проектно-исследовательская деятельность на уроках изобразительного искусства и экологии, реализация проекта с использованием сетевых сервисов, практика социального группового проекта.
В теме про сетевые сервисы назван конкретный сервис — SkillTerra. Для этого каталога такая конкретность редкость, и это плюс. Обратная сторона: привязка к одной платформе сужает применимость, и стоит уточнить, разбираются ли альтернативы.
Три разных типа проекта в третьем модуле — предметный, сетевой и социальный — дают педагогу представление о разнообразии форматов, а не один шаблон.
Чего в плане нет: наставничество над проектом и критерии оценивания защиты отдельными темами не названы. А ведь именно с оцениванием у школ больше всего трудностей: как отличить работу ученика от работы родителей и по каким признакам ставить оценку.
Как проходит обучение
Формат дистанционный: текстовые лекции и видеоматериалы на платформе, онлайн-вебинары, практические задания, зачёты по модулям и итоговое тестирование.
В стоимость входят все восемь тем, задания и дополнительные материалы. Доступен архив более чем из 13 700 записанных вебинаров на период обучения и 90 дней после него, за живой вебинар выдают сертификат. Доступ к материалам курса бессрочный.
Преподаватели на странице не названы, отзывов два — внешних ориентиров по этой программе почти нет.
Сроки, нагрузка и поддержка
72 часа за 2 недели — 36 академических часов в неделю, около 27 астрономических. Темп плотный, почти четыре часа в день, и это стоит учитывать: курс короткий, но интенсивный. Ускоренного варианта нет.
Школа обещает бонусы при единовременной оплате и помощь с налоговым вычетом до 13 %. Без акции 9 100 ₽ за 72 часа означают 126,4 рубля за академический час.
Отмечу, что 72 часа — стандартный объём удостоверения, который обычно принимают при аттестации, и по цене 5 000 ₽ это одно из самых доступных предложений каталога.
Практика и результат обучения
На практику отведено 38 часов из 72 — 52,8 %.
Для педагогической темы дистанционный формат подходит: разработка темы проекта, составление плана работы с группой, подготовка критериев, разбор чужих проектов — всё это письменные задачи, а материал у учителя под рукой.
Состав заданий страница не описывает, мест проведения практики школа не заявляет. Самым полезным результатом была бы разработка собственного проектного задания для своего класса.
По результатам обещано умение организовывать проектную и проектно-исследовательскую деятельность школьников, различать типы проектов, формировать проектные группы и использовать сетевые сервисы.
Какой документ выдают
Выпускники получают удостоверение о повышении квалификации на 72 часа. Документ подтверждает обновление компетенций по имеющейся специальности и не даёт права на новый вид деятельности.
Семьдесят два часа — тот объём, который чаще всего требуют при аттестации педагогов. Дополнительно доступен сертификат за участие в вебинарах.
Сведения о лицензии школы
Обучение ведёт АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» — организация создана 14 мая 2015 года и переименована из НИИДПО 10 июля 2026 года. Лицензия № Л035-01298-77/00180468 от 30 декабря 2020 года, бессрочная. Адрес: 121205, Москва, Сколково, ул. Нобеля, 7. Учредитель — ООО «АкадемСити». Мест проведения практики и сетевой формы реализации программы в сведениях об образовательной организации не заявлено.
Плюсы и минусы
Плюсы
- Тема отвечает обязательному требованию ФГОС к индивидуальному проекту.
- Проект и исследование разведены отдельными темами.
- В третьем модуле разобраны три разных типа проекта: предметный, сетевой, социальный.
- Назван конкретный сетевой сервис — редкость для каталога.
- 72 часа за 5 000 ₽ — стандартный объём удостоверения по низкой цене.
Минусы
- Критерии оценивания защиты проекта отдельной темой не названы.
- Наставничество над проектом в плане не разбирается.
- Привязка к одному сетевому сервису сужает применимость.
- 36 академических часов в неделю за две недели — плотный темп.
- Всего два отзыва, преподаватели не названы.
Кому подойдёт курс
Основной адресат — учитель-предметник, которому поручили вести индивидуальные проекты старшеклассников. Программа даёт системную рамку вместо импровизации.
Второй вариант — заместитель директора по учебной работе, который организует проектную деятельность в школе целиком: классификация, этапы и формирование групп — его инструменты.
Подойдёт курс и педагогу дополнительного образования: социальный и сетевой проекты в третьем модуле — как раз форматы внеурочной работы.
Не подойдёт программа тому, кому нужны критерии оценивания и подготовка к защите: этих тем в плане нет. Не стоит её брать и при плотном графике — семьдесят два часа за две недели требуют времени каждый день.
Вывод: стоит ли учиться?
За 5 000 ₽ и две недели школа даёт удостоверение стандартного объёма и внятную рамку по теме, с которой сталкивается каждая школа. Разделение проекта и исследования, три типа проектов в третьем модуле и названный сетевой сервис — признаки того, что курс писали практики.
Двух вещей в плане не хватает, и они самые болезненные для школы: критериев оценивания защиты и работы наставника с учеником. Спросите, разбираются ли они внутри тем, — от ответа зависит, получите вы готовый инструмент или общее представление. И учтите темп: тридцать шесть академических часов в неделю, пусть и всего две недели.
Источники
- Страница курса «Проектная деятельность в общеобразовательных организациях» на сайте НИИДПО
- Сведения об образовательной организации АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского»