Тифлопедагогика и тифлопсихология (НИИДПО): разбор переподготовки на 620 часов
Автор: Богдана РомановскаяАвтор раздела о ДПО · О редакцииСодержание
Стоимость и формат обучения
Цены и условия могут меняться. Перед оплатой проверьте их на официальной странице курса.
Курс «Тифлопедагогика и тифлопсихология» от НИИДПО — профессиональная переподготовка на 620 академических часов и 24 недели, с ускорением до 20 недель, дистанционная. В плане 11 дисциплин по 56 часов и итоговый междисциплинарный экзамен на 4 часа; практические занятия и тестирование занимают 352 часа — 56,8 %. Стоимость на момент проверки — 29 800 ₽ вместо 61 900 ₽, заявленная скидка 51 % подтверждается расчётом. Квалификация — «Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)». Отзывов 44.
Это самая доступная программа дефектологического направления школы: 48,1 рубля за академический час против 51–51,6 у сурдопедагогики и олигофренопедагогики и 62,1 у универсальной подготовки. При этом объём и структура у всех четырёх одинаковые — 620 часов и 11 дисциплин.
Программа обучения
Общепрофессиональный блок повторяет рамку направления: основы специальной педагогики, анатомия и патология органов слуха, речи и зрения у детей, инклюзивное и интегрированное образование, психолого-педагогическая коррекция.
Специальный блок открывают парные дисциплины — психология детей с нарушением зрения (тифлопсихология) и воспитание и обучение таких детей (тифлопедагогика), затем диагностика развития лиц с нарушением зрения.
Две методические дисциплины составляют ядро профиля. «Методика развития зрительного восприятия» — про работу с остаточным зрением, которое есть у большинства детей с нарушениями: научить пользоваться тем, что сохранилось, важнее, чем компенсировать потерянное.
«Методика развития пространственной ориентировки и мобильности» — дисциплина, которой нет ни в одной другой программе каталога. Для незрячего человека умение передвигаться самостоятельно определяет качество жизни сильнее любых школьных навыков, и обучение этому — отдельная профессиональная область со своими приёмами: работа с тростью, звуковые ориентиры, построение маршрутов.
Завершают план ФГОС образования обучающихся с нарушением зрения и специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ.
Как проходит обучение
Обучение идёт дистанционно: текстовые лекции и видеоматериалы, практические задания с проверкой, тестирование по дисциплинам, итоговый экзамен. Приезжать в учебный центр не нужно, доступ к материалам после успешного завершения курса остаётся навсегда.
Бонусами идут онлайн-вебинары с сертификатом за участие и архив записей на период обучения и 90 дней после.
Преподаватели поимённо не названы. Отдельно стоит уточнить один содержательный момент: входит ли в программу знакомство с шрифтом Брайля и тифлотехническими средствами — отдельных дисциплин под них в плане нет, хотя в работе с незрячими детьми и то, и другое необходимо.
Сроки, нагрузка и поддержка
620 академических часов за 24 недели — около 26 академических часов в неделю, примерно 19 астрономических, чуть меньше трёх часов в день. Темп умеренный и совместимый с работой. Ускоренный вариант на 20 недель поднимает нагрузку до 31 часа в неделю — прибавка небольшая.
Ближайший набор на момент проверки — сентябрь 2026 года, приём открыт. Оплату можно разделить: рассрочка от 2 485 ₽ в месяц на 12 месяцев без переплаты и доли раз в две недели без комиссии. Двенадцать платежей дают 29 820 ₽ против 29 800 ₽ цены со скидкой — 20 рублей округления взноса.
Сроки проверки практических работ на странице не описаны.
Практика и результат обучения
352 из 620 часов — практические занятия и тестирование, по 32 часа в каждой дисциплине против 24 лекционных. Практика превышает теорию во всех предметах.
Форма заданий не раскрыта. Для методики пространственной ориентировки это ключевой вопрос: обучение мобильности — телесный навык, который передаётся через показ и сопровождение. Как эта часть организована дистанционно, стоит выяснить до оплаты.
Результат — квалификация учителя-дефектолога с профилем нарушений зрения. Она открывает работу в школе для слепых и слабовидящих, в ресурсном классе, в реабилитационном центре и на индивидуальном сопровождении ребёнка в обычной школе, где тифлопедагог помогает ему учиться вместе со зрячими сверстниками.
Какой документ выдают
Выпускники получают диплом о профессиональной переподготовке с квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)». Профиль указан прямо — для кадровых требований специализированных школ это та формулировка, которую ждут.
Сведения о дипломе вносятся в ФИС ФРДО и проверяются в реестре Рособрнадзора и на Госуслугах. Диплом действует на территории России и признаётся государственными и частными организациями.
Сведения о лицензии школы
Программу реализует АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» — организация создана 14 мая 2015 года, переименована из НИИДПО 10 июля 2026 года. Лицензия № Л035-01298-77/00180468 от 30 декабря 2020 года, бессрочная. Адрес: 121205, Москва, Сколково, ул. Нобеля, 7. Учредитель — ООО «АкадемСити». Мест проведения практики и сетевой формы реализации программы в сведениях об образовательной организации не заявлено.
Плюсы и минусы
Плюсы
- 48,1 ₽ за академический час — самая низкая ставка среди дефектологических программ школы.
- Методика пространственной ориентировки и мобильности вынесена в отдельную дисциплину на 56 часов.
- Развитие остаточного зрения разобрано самостоятельным предметом, а не упоминанием.
- Профиль «нарушения зрения» указан прямо в квалификации.
- 352 из 620 часов практические — практика превышает теорию в каждом предмете.
Минусы
- Отдельных дисциплин по шрифту Брайля и тифлотехнике в плане нет.
- Как отрабатывается методика мобильности в дистанционном формате, не описано.
- Преподаватели не названы.
- Форма практических заданий не раскрыта.
- Скидка 51 % крупнее обычных для школы 45–48 %.
Кому подойдёт курс
Первый адресат — педагог школы для слепых и слабовидящих без профильного диплома. Квалификация с профилем закрывает кадровое требование, а две методические дисциплины дают основу ежедневной работы.
Второй — специалист сопровождения в обычной школе, куда пришёл ребёнок с нарушением зрения. Инклюзивная дисциплина плюс СИПР и ФГОС помогают выстроить условия, а методика развития зрительного восприятия — организовать учебный материал.
Третий — сотрудник реабилитационного центра, работающий со взрослыми и детьми с потерей зрения. Обучение мобильности здесь востребовано больше всего, и отдельная дисциплина под него редкость.
Четвёртый — дефектолог или логопед, у которого в практике появился ребёнок с сочетанным нарушением, где зрение — одна из составляющих.
Не подойдёт программа тем, кому нужно владение шрифтом Брайля как навыком: отдельного предмета под него нет, и это стоит уточнить заранее. И если работа предполагает разные категории детей, а не одну, универсальная дефектологическая программа школы даст более широкий охват.
Вывод: стоит ли учиться?
Из четырёх дефектологических программ школы эта самая доступная по цене и при этом не уступает по структуре: парная подача психологии и педагогики, диагностика, две профильные методики, документарный блок. Дисциплина о пространственной ориентировке выделяет курс среди всего каталога — это тема, без которой тифлопедагогика неполна.
Перед оплатой стоит выяснить два практических момента: как устроена отработка мобильности дистанционно и предусмотрено ли знакомство с Брайлем. От ответов зависит, покроет ли программа вашу конкретную задачу — сопровождение слабовидящего ребёнка в школе и работа с незрячим требуют разного набора навыков.
Источники
- Страница курса «Тифлопедагогика и тифлопсихология» на сайте НИИДПО
- Сведения об образовательной организации АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского»