Как сравнить строение насекомого и паука по рисункам

Почему паук не насекомое

И насекомые, и пауки относятся к членистоногим. У них есть наружные покровы и конечности, состоящие из подвижно соединённых частей. Но внутри этой большой группы они принадлежат к разным классам: насекомые — к насекомым, пауки — к паукообразным. Различия удобно видеть по числу отделов тела, ног и наличию усиков.

Не начинайте сравнение с размера или цвета. Маленький паук остаётся пауком, а крупный жук — насекомым. Место обитания тоже не решает вопрос: оба могут жить рядом с домом, на лугу или в лесу. Для школьного рисунка надёжнее всего морфологические признаки, то есть строение тела.

Сравнивать лучше взрослых животных на схемах, где ноги и отделы тела показаны ясно. У личинок насекомых внешнее строение может заметно отличаться от взрослой формы. Если на рисунке изображена гусеница, не требуйте, чтобы она выглядела как взрослое насекомое с крыльями. Прочитайте подпись к стадии развития, прежде чем заполнять таблицу.

Как найти отделы тела на изображении насекомого

У взрослого насекомого выделяют три основных отдела: голову, грудь и брюшко. На голове находятся усики, глаза и ротовые органы. К груди прикреплены три пары ног; у многих взрослых насекомых также есть крылья. Брюшко находится позади груди. На схеме границы иногда подчёркнуты разными цветами, но в реальной фотографии они могут быть менее заметны.

Посмотрите, откуда выходят ноги. Если все три пары прикрепляются к средней части тела, это помогает найти грудь даже тогда, когда она частично закрыта крыльями. Крылья нельзя считать обязательным признаком каждого насекомого: взрослые особи некоторых видов бескрылы, а у других крылья могут быть сложены так, что на снимке почти не видны. Шесть ног и одна пара усиков надёжнее для общего школьного сравнения.

У жуков передние крылья преобразованы в твёрдые надкрылья, а у мух одна пара крыльев заметна сильнее другой, преобразованной. Поэтому по простой фотографии не всегда видно «две пары одинаковых крыльев». Не делайте из этого вывод, будто жук или муха перестали быть насекомыми. Для задания достаточно отметить, что крылья у насекомых могут быть, но бывают разные по строению или отсутствуют.

Как найти головогрудь и брюшко паука

У паука два основных отдела тела: головогрудь и брюшко. Четыре пары ходильных ног прикрепляются к головогруди. У паука нет усиков и крыльев. На передней части головогруди находятся глаза и ротовые придатки; возле них могут быть заметны ногощупальца. На схеме эти короткие придатки иногда принимают за дополнительную пару ног, поэтому считайте именно ходильные ноги и смотрите на подписи.

На задней части брюшка расположены органы, связанные с выделением паутины. Но наличие паутины на рисунке не стоит делать главным отличием. Не каждый рисунок показывает паука в паутине, и не все пауки строят одинаковые ловчие сети. Если изображены только силуэт и ноги, достаточно уверенно назвать два отдела тела, восемь ног и отсутствие усиков.

Глаза паука и насекомого часто выглядят по-разному, но на школьных рисунках их могут нарисовать условно. Сравнивать количество глаз по нечеткой картинке не нужно. Наличие восьми ног и двух основных отделов тела обычно помогает выполнить задание точнее, чем попытка угадать вид по форме глаз.

Общие признаки, которые нельзя пропустить

Сравнение — это не только поиск различий. Насекомое и паук оба относятся к членистоногим, имеют наружный скелет и членистые конечности. Их тело организовано из отделов, а конечности соединяются подвижно. В таблице полезно сначала записать общие признаки, затем различия. Тогда вывод объясняет, почему животных объединяют в крупную группу и почему не относят к одному классу.

Не пишите «у обоих есть крылья» или «у обоих восемь ног» по невнимательности. И не называйте хитиновый покров «панцирем» без уточнения, будто он устроен одинаково у всех членистоногих. Для 7 класса достаточно формулировки «наружный скелет» или «плотный наружный покров» из учебника. Если учитель просит термины, уточните материал покрова и его роль по учебному тексту.

Отдельно различайте признак группы и признак конкретного изображения. Если у нарисованного насекомого видны крылья, это свойство данного взрослого животного. Оно не превращается в правило «каждое насекомое летает». Если паук показан рядом с сетью, сеть помогает рассказать о способе добычи пищи, но не заменяет признаки строения.

Таблица сравнения по учебному рисунку

Перед заполнением таблицы рассмотрите обе картинки и подписи к ним. Записывайте одинаковые пункты для каждого животного, чтобы сравнение было честным. Если на вашем рисунке какая-то деталь не показана, отметьте это и проверьте её по схеме учебника. Не ставьте прочерк там, где признак есть, но скрыт ракурсом.

Таблица отвечает на вопрос о строении, но не раскрывает всю биологию этих животных. По ней нельзя узнать, чем питается конкретный вид, где он живёт и как проходит его развитие. Если задание шире, добавьте отдельные сведения из учебника и обозначьте, к какому виду они относятся. Не вставляйте их в строку «строение» без связи с рисунком.

Разбор двух рисунков шаг за шагом

Представьте, что на первом рисунке показан взрослый муравей сбоку, а на втором — паук сверху. У муравья найдите голову с усиками, среднюю часть тела с тремя парами ног и брюшко. Крыльев на выбранной особи может не быть, но это не отменяет принадлежности к насекомым. Сначала запишите наблюдаемые признаки, затем сравните их с правилом из учебника.

На рисунке паука сверху считайте ноги попарно: четыре пары выходят из головогруди. Позади расположено брюшко. Если возле рта видны короткие придатки, не прибавляйте их к числу ходильных ног: это ногощупальца. Теперь сравнение можно сформулировать связно: «Оба животных относятся к членистоногим. Муравей имеет три отдела тела, шесть ног и усики, паук — два основных отдела, восемь ног и не имеет усиков».

Если на рисунке часть ноги скрыта за телом, вы не обязаны угадывать её по фотографии. Пользуйтесь подписью «паук» и общей схемой строения, но в описании самой фотографии пишите: «На изображении видны не все ноги; у пауков их четыре пары». Такое различие между наблюдением и знанием из учебника делает ответ точнее.

Как рисовать собственную схему сравнения

Для учебной работы можно сделать два простых силуэта без художественных деталей. У насекомого обозначьте голову, грудь и брюшко, от груди проведите три пары ног, на голове нарисуйте пару усиков. Крылья добавляйте, если выбрали крылатое взрослое насекомое. У паука разделите тело на головогрудь и брюшко, прикрепите четыре пары ног к головогруди и не рисуйте усики.

Подпишите отделы тела стрелками так, чтобы они не пересекались. Если разные части выделены цветом, добавьте пояснение к цветам. Не рисуйте три пары ног у паука «для симметрии» или восемь у жука «потому что так красивее»: схема должна помогать проверке признаков. Можно рядом поставить маленькую таблицу с числом ног и усиков.

Форма тела у разных насекомых и пауков различается. Ваша схема показывает общий план строения, а не точный портрет вида. Если учитель просит зарисовать конкретный объект, смотрите на исходный рисунок и сохраняйте его особенности, но основные отделы и число ног подписывайте по биологическим признакам.

Что делать с неудобными рисунками

На фотографии крылья могут закрывать брюшко насекомого, а ноги паука — перекрывать друг друга. Разделяйте признаки на три группы: видно непосредственно, известно из подписи и требует другого изображения. Например, «три пары ног видны» — наблюдение; «это бабочка» — подпись; «форма ротового аппарата» может требовать увеличенной схемы.

Если на картинке изображено животное, похожее на муравья, не называйте его насекомым только по сходству силуэта. Посчитайте ноги и найдите усики. Некоторые пауки внешне напоминают муравьёв, поэтому именно проверка строения защищает от ошибки. Если качество рисунка не позволяет посчитать, лучше честно написать «по этой фотографии определить трудно» и взять учебную схему.

Нельзя классифицировать животное только по тому, что оно живёт в паутине или бегает по земле. Паутина может быть не показана, а многие насекомые большую часть времени не летают. Для задания «по рисункам» важны признаки, которые можно отметить на изображении и объяснить с опорой на учебник.

Типичные ошибки в ответе

Фраза «у паука восемь лап, значит он хищник» соединяет верное наблюдение с выводом, который из числа ног не следует. Питание конкретного паука надо изучать отдельно. Фраза «у насекомого есть крылья, поэтому все насекомые летают» тоже неверна: крылья бывают не у всех взрослых форм, и наличие крыла не всегда означает активный полёт. Исправление — отделять групповой признак от частного примера.

Ещё одна ошибка — считать головогрудь паука «головой и грудью» как два отдельных основных отдела. Название говорит об объединённой передней части; в школьной схеме у паука два основных отдела: головогрудь и брюшко. У насекомого голова и грудь различаются. Если граница на фотографии не видна, обратитесь к схеме, а не меняйте термин.

В таблице иногда пишут «усики — нет» и у насекомого, потому что на рисунке они сложены или обрезаны. Проверяйте качество источника. Если картинка упрощена, можно указать «на рисунке не видно; у взрослых насекомых есть пара усиков». Точное описание признака важнее механического заполнения клетки.

Задания для самопроверки

Сначала ответьте без картинки: животное имеет голову, грудь, брюшко, шесть ног и пару усиков. К какой группе оно относится? Какие из перечисленных признаков позволяют это определить? Ответ: это взрослое насекомое; особенно важны три отдела тела, три пары ног и усики. Наличие или отсутствие крыльев в условии не мешает определить группу.

Теперь второе описание: тело состоит из головогруди и брюшка, к переднему отделу прикреплены четыре пары ходильных ног, усиков нет. Ответ: это паук или другой представитель паукообразных с таким планом строения; если в условии сказано, что именно паук, признаки подтверждают подпись. По одному числу ног нельзя назвать вид паука.

Третье задание — найти ошибку в предложении: «Паук — насекомое с четырьмя парами ног, а у бабочки две пары, поэтому они не родственники». Исправьте обе части. Паук относится к паукообразным, бабочка — к насекомым и имеет три пары ног. При этом оба относятся к членистоногим, значит, у них есть общие признаки строения. На рисунке бабочки крылья нельзя считать ногами.

Проверочный список перед сдачей

Проверьте, что в ответе названы и сходства, и различия. Есть ли правильное число отделов тела и ходильных ног? Отмечены ли усики у насекомого и их отсутствие у паука? Не объявлены ли крылья обязательными для всех насекомых? Сказано ли, какие признаки вы увидели на рисунке, а какие уточнили по учебной схеме?

Для проверки признаков можно использовать учебный материал Смитсоновского музея о насекомых и сравнение пауков с насекомыми Университета Миннесоты. Они подтверждают основные признаки, но в своей работе всё равно описывайте конкретные рисунки, которые дал учитель: ответ должен быть привязан к изображению, а не только к общей справке.