Строение цветка: части, рисунок и их функции
Для описания цветка найдите место его прикрепления к растению, цветоложе, чашелистики и лепестки, а внутри — тычинки и пестик или пестики, если они есть у данного цветка. На рисунке покажите взаимное расположение частей и подпишите только те, которые удалось рассмотреть; у тычинки можно обозначить нить и пыльник, у пестика — рыльце, столбик и завязь при достаточной видимости. Объясните функции отдельно: пыльники образуют пыльцу, семязачатки находятся в завязи, а после опыления и оплодотворения из завязи часто развивается плод. Не все цветки устроены по одной схеме: у некоторых частей нет или они срослись.
Содержание
Цветок — орган семенного размножения покрытосеменных растений, но школьная лабораторная работа прежде всего изучает его строение. Увидеть лепестки и пыльники можно сразу, а процессы опыления и образования семени требуют времени и дополнительных наблюдений. Поэтому в отчёте удобно разделять «что рассмотрел» и «какую функцию выполняет эта часть».
Цель и материалы
Цель можно записать так: «Рассмотреть цветок предложенного растения, обозначить его основные части и связать их строение с функциями». Учитель может дать свежий цветок, готовый гербарий, макет или крупную фотографию. Название вида запишите с этикетки. Если у вас только снимок, мелкие внутренние детали могут быть не видны; не называйте их личным наблюдением.
Понадобятся лупа, лист для рисунка и, при необходимости, пинцет, который выдал учитель. Разбирать цветок на части следует только по заданию и под наблюдением учителя. Не пробуйте пыльцу и части растения на вкус: неизвестный образец может раздражать кожу или вызывать реакцию. После работы вымойте руки.
Сначала рассмотрите цветок целиком: его симметрию, число видимых лепестков и чашелистиков, расположение на цветоножке. Затем переходите к внутренним органам. Если сразу оторвать наружные части, можно потерять понимание, что к чему прикреплялось.
Наружные части цветка
Цветоножка соединяет цветок с побегом, если она выражена. На её верхушке находится цветоложе, к которому прикреплены остальные части. Чашелистики образуют чашечку; часто они зелёные и защищают бутон, хотя у отдельных растений выглядят иначе. Лепестки образуют венчик и могут привлекать опылителей цветом и запахом. Чашечку и венчик вместе называют околоцветником, если такое строение подходит для данного цветка.
Не у всякого цветка лепестки и чашелистики легко разделить. У некоторых околоцветник простой: его листочки похожи друг на друга. У ветроопыляемых растений заметный венчик может отсутствовать. Поэтому отсутствие ярких лепестков у конкретного образца не делает его «нецветковым растением» и не означает ошибку наблюдения.
На рисунке наружные части должны быть связаны с цветоложем, а не висеть отдельными символами вокруг круга. Если цветок имеет много мелких цветков, собранных в соцветие, сначала убедитесь, что рассматриваете один цветок, а не всё соцветие целиком.
Тычинки: где образуется пыльца
Тычинка обычно состоит из тычиночной нити и пыльника. В пыльнике образуется пыльца, содержащая мужские гаметофиты. В школьном объяснении достаточно сказать: «пыльца формируется в пыльниках и участвует в опылении». Если пыльник раскрылся, на нём могут быть заметны пыльцевые зёрна как порошок, но отдельные зёрна без микроскопа часто не различимы.
Сосчитайте тычинки, если их число можно установить без повреждения образца. Не подменяйте реальный счёт «типичным числом для семейства» из учебника. У сросшихся тычинок нити могут казаться одной структурой, поэтому при сомнении отметьте это в описании.
Не называйте тычинки «маленькими пестиками». Их строение и роль различаются. Если цветок однополый и тычинок в нём нет, это не обязательно дефект: у растения могут быть отдельные мужские и женские цветки. Название образца и объяснение учителя помогут проверить такой случай.
Пестик и завязь
У типичного пестика различают рыльце, столбик и завязь. Рыльце принимает пыльцу, столбик соединяет его с завязью, а внутри завязи находятся семязачатки. После оплодотворения из семязачатков развиваются семена, а из завязи часто формируется плод; у некоторых растений в формировании плода участвуют и другие части цветка.
На живом цветке рыльце и столбик иногда хорошо видны, а семязачатки скрыты внутри завязи. Не подписывайте их как увиденные на внешнем рисунке. Если учитель показывает продольный разрез завязи или готовую схему, сделайте отдельный рисунок разреза и укажите источник наблюдения.
У цветка может быть несколько пестиков или сложное строение, которое не сводится к одной «палочке посередине». Если детали вашего растения отличаются от типового примера, опишите их, не заставляя объект соответствовать схеме для другого вида.
Таблица «часть — наблюдение — функция»
Ниже — условная форма таблицы. Заполните столбец наблюдений по своему цветку; функцию можно уточнить по учебнику.
| Часть | Что можно увидеть | Основная роль |
|---|---|---|
| Цветоножка и цветоложе | Место прикрепления цветка и его частей | Опора и связь с побегом |
| Чашелистики | Наружные листочки околоцветника | Защита бутона, иногда дополнительные функции |
| Лепестки | Внутренние листочки околоцветника | Привлечение опылителей у многих растений |
| Тычинка | Нить и пыльник | Образование пыльцы |
| Пестик | Рыльце, столбик и завязь при их наличии | Приём пыльцы и развитие семязачатков в завязи |
Если у вашего цветка нет выраженной цветоножки или части околоцветника похожи друг на друга, измените соответствующие строки. Таблица не должна заставлять вас «увидеть» стандартный набор любой ценой. Укажите также количество частей, если это требует учитель и его можно определить.
Как сделать рисунок
Нарисуйте цветок сначала целиком, показав наружные и внутренние части в правильном взаимном расположении. Для тычинки и пестика можно сделать увеличенные фрагменты сбоку. Подписи ведите тонкими линиями к конкретным структурам и не пересекайте их без необходимости. Если у цветка много одинаковых лепестков, достаточно подписать один и указать их общее число в описании.
Часто полезны два рисунка: вид цветка сверху для расположения частей и вид сбоку или продольный разрез для цветоложа и завязи. Не объединяйте их в одну невозможную «прозрачную» картинку, если задание требует наблюдательный рисунок. В каждом заголовке укажите, что именно показано.
Если работаете по гербарию, цветок может быть сплющен и иметь изменённый цвет. Не пытайтесь восстановить объём и запах как личное наблюдение. При необходимости используйте сведения с этикетки и отдельно обозначьте их происхождение.
Ошибки при объяснении
Не пишите «плод образуется из тычинки» или «пыльца — это семя». Пыльца участвует в процессе опыления, семена развиваются из семязачатков после оплодотворения, а плод часто формируется из завязи. Эти этапы связаны, но не совпадают. В лабораторной работе достаточно кратко указать роль каждой части без полного пересказа жизненного цикла.
Не всякий красивый яркий объект — отдельный цветок. У некоторых растений множество мелких цветков образуют крупное соцветие, которое издалека воспринимается как один цветок. Проверьте, где у образца отдельные пестики, тычинки и цветоложа. Ошибка масштаба меняет весь рисунок.
Отсутствие части в повреждённом цветке и отсутствие её у вида — разные утверждения. Если лепесток оторвался до наблюдения, напишите «на образце сохранилось …», а не «у растения всегда …». Это особенно важно для засушенных цветов.
Как написать вывод
Для условного цветка вывод может звучать так: «На образце были различимы цветоножка, чашелистики, лепестки, тычинки с пыльниками и пестик с рыльцем и завязью. Наружные части окружают внутренние органы размножения. Пыльники связаны с образованием пыльцы, а завязь содержит семязачатки. Семязачатки непосредственно на внешнем виде цветка не рассматривались». В своём отчёте оставьте реальные части и наблюдения.
Перед сдачей проверьте название растения, отсутствие путаницы между цветком и соцветием, подписи тычинки и пестика, отделение видимых частей от скрытых и соответствие вывода рисунку. Другие работы о цветке и соцветиях собраны в навигаторе лабораторных работ по биологии для 6 класса. Строение цветка включено в федеральную рабочую программу по биологии.