Учитель химии: чем занимается, какие навыки нужны и как учиться

Со стороны кажется, что химия в школе — это доска, формулы и уравнения, которые надо уравнять. Формул действительно много, но предмет устроен иначе, чем математика: почти каждая тема в программе опирается на то, что ученик должен увидеть, понюхать с безопасного расстояния, нагреть или смешать сам. Опыт на уроке занимает пять минут, а подготовка к нему начинается за неделю, в лаборантской.

Поэтому учитель химии совмещает две роли. Одна — педагогическая: объяснить восьмикласснику, почему водород собирают в перевёрнутую пробирку, а кислород — в обычную. Другая — хозяйственная: знать, сколько концентрированной кислоты осталось в шкафу, где лежит журнал её расхода и кто в школе за него отвечает.

Из чего состоит работа

Систематический курс химии начинается в 8 классе. По федеральной рабочей программе для основной школы на базовом уровне это 136 часов: по 68 в 8 и 9 классе, два урока в неделю. Эксперимент в программе бывает трёх видов: демонстрации учителя, лабораторные опыты, которые ученики делают по ходу урока, и отдельные практические работы. Только в 8 классе их шесть — от правил работы в лаборатории до получения кислорода и водорода, приготовления раствора с заданной массовой долей и экспериментальных задач по классам неорганических соединений.

Видео программа допускает: у части демонстраций стоит пометка «возможно использование видеоматериалов». Но практические работы ученики выполняют руками, и именно на них у учителя уходит больше всего времени вне урока. Нужно подобрать реактивы, проверить посуду, рассчитать количества на весь класс, написать или обновить инструкцию и провести инструктаж.

Остальное похоже на работу любого предметника: планирование, проверка тетрадей и контрольных, электронный журнал, консультации, иногда классное руководство. В старших классах к базовому курсу добавляются профильные группы: будущие медики и химики-технологи, для которых химия — вступительный экзамен.

Учебный пример: практическая работа «Получение кислорода»

Ситуация учебная. В 8 классе 25 человек, по плану — практическая работа по получению и собиранию кислорода. Классический вариант — разложение перманганата калия при нагревании: ученики насыпают немного кристаллов в пробирку, закрывают её пробкой с газоотводной трубкой, нагревают на спиртовке и собирают газ вытеснением воздуха или воды, а потом проверяют тлеющей лучинкой.

За два-три дня до урока учитель считает: сколько пар будет работать, хватит ли целых пробирок с пробками и трубками, сколько спиртовок заправлено, сколько перманганата уйдёт на класс с запасом. Затем проверяет, что инструкция по охране труда для этой работы есть и ученики с ней ознакомлены. Сам урок начинается с инструктажа, и в нём есть пункт, который восьмиклассники нарушают чаще всего: если газ собирают над водой, сначала вынимают трубку из воды и только потом гасят спиртовку. Иначе остывающая пробирка втянет холодную воду и может треснуть.

После урока работа не заканчивается. Нужно вымыть и убрать посуду, собрать и проверить отчёты, а перманганат калия — записать в расход. Почему последний пункт — не формальность, объясняет следующий раздел.

Реактивы, которые приходится учитывать

Часть стандартных школьных реактивов входит в перечень прекурсоров — веществ, которые могут использоваться для изготовления наркотиков. Их оборот регулирует постановление Правительства № 1846 от 28.10.2021; оно действует с 1 марта 2022 года до 1 марта 2028 года. По утверждённым им правилам любая операция, при которой меняется количество прекурсора, заносится в специальный журнал регистрации. Журнал на бумаге сброшюрован, пронумерован, заверен подписью руководителя и печатью, хранится в металлическом шкафу или сейфе, а каждую запись подписывает ответственный. Ответственного за ведение и хранение журнала назначает руководитель организации — в школе это нередко учитель химии или заведующий кабинетом.

Список в пункте 7 этих правил читается как опись школьной лаборантской: перманганат калия концентрацией 45 % и более, серная кислота от 45 %, соляная кислота от 15 %, уксусная кислота от 80 %, ацетон от 60 %, а также диэтиловый эфир, толуол, метилэтилкетон и некоторые другие вещества. Для них сделано послабление: если масса перманганата калия или эфира не превышает 10 кг, а остальных веществ из списка — 100 кг, каждую операцию отдельно не регистрируют, а раз в месяц записывают суммарное количество отпущенного, приобретённого или использованного.

Для учителя это значит вот что. Кристаллический перманганат, взятый для получения кислорода, и концентрированная серная кислота, из которой готовят разбавленный раствор для опыта, — это расход прекурсоров. Если в течение месяца никто не вёл хотя бы черновой учёт по классам, в конце месяца честно заполнить журнал не получится. Поэтому опытные учителя планируют количества реактивов сразу при составлении рабочей программы, а не накануне урока. Возьмёте ли вы на себя журнал, зависит от приказа директора; заранее спросите, кто в школе назначен ответственным, и оплачивается ли заведование кабинетом по положению об оплате труда.

Экзамены: где химию проверяют руками

В ОГЭ по химии есть задание с настоящим экспериментом. По методическим рекомендациям ФИПИ для предметных комиссий на 2026 год в работе 23 задания, последнее из них — практическое, до 5 первичных баллов. Экзаменуемый получает две склянки с растворами, выбирает из предложенных реактивов два для распознавания веществ, записывает молекулярные и ионные уравнения, заполняет таблицу наблюдений и делает вывод, где какое вещество. За проведением следит специалист, который обеспечивает эксперимент, а за грубое нарушение правил безопасности участника могут удалить с экзамена.

Типичные ошибки, которые называет ФИПИ, — неверно выбранный реактив, заряды ионов в уравнениях, пропущенные признаки реакции вроде цвета осадка, таблица, заполненная не по форме. Всё это отрабатывается не решением тестов, а практическими работами в 8–9 классах: если ученик ни разу не наблюдал, как выпадает осадок, описать его на экзамене будет трудно.

Если вы уже работаете в школе и хотите систематизировать подготовку к экзаменам, посмотрите курс повышения квалификации НИУДПО по технологиям подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по химии: 144 часа дистанционно, отдельный модуль по методике расчётных задач, генетических цепочек и заданий с развёрнутым ответом. Это удостоверение о повышении квалификации, права преподавать без базовой подготовки оно не даёт.

Чем работа отличается от соседних

С учителем биологии химика роднят лаборатория и экзамены для будущих медиков, но материал разный. Биолог работает с живыми объектами, микропрепаратами и наблюдениями, химик — с веществами, нагреванием и превращениями, у которых есть опасные свойства. Учитель физики тоже ставит эксперимент, но в его кабинете главное — приборы и погрешность измерения, а у химика — реактивы, которые расходуются и требуют учёта.

В небольших школах эти предметы часто объединяют в одну ставку. Для такого случая есть программы переподготовки на две квалификации — например, «Учитель химии и биологии» НИУДПО на 1100 часов, где кроме общей, неорганической и органической химии пять биологических дисциплин, методика организации химического эксперимента и практикум по задачам ЕГЭ. Эксперимент на этом курсе изучают дистанционно, без доступа к лаборатории, — это стоит учитывать.

Отдельно стоит лаборант химического анализа: он работает на производстве или в испытательной лаборатории по утверждённым методикам и отвечает за точность результата, а не за то, чтобы тридцать подростков поняли, что происходит в колбе.

Что может оказаться трудным

Первое — безопасность при большом классе. Один учитель видит двенадцать пар со спиртовками одновременно, а ошибки восьмиклассников предсказуемы: наклонённая к соседу пробирка, вода, которую льют в кислоту, а не наоборот, реактив, попробованный «на запах» слишком близко. Нужно уметь держать дисциплину без крика и останавливать работу, если что-то пошло не так.

Второе — оснащение. В одной школе есть вытяжной шкаф и полный набор реактивов, в другой половина склянок просрочена, и программу приходится подстраивать под то, что есть.

Третье — разрыв в математике. Задачи на массовую долю, количество вещества и выход продукта требуют пропорций и работы с единицами, а у многих восьмиклассников с этим трудности. Химик часто сначала объясняет арифметику и только потом — химию.

Кого берут в школу: образование и допуск

Профессия регулируемая. Профстандарт «Педагог» (приказ Минтруда № 544н) требует высшего или среднего профессионального образования в области «Образование и педагогические науки» либо в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо любого высшего или среднего профессионального образования вместе с дополнительным профессиональным образованием по направлению деятельности в школе.

Кроме диплома, есть условия допуска. К педагогической работе не допускают людей с определёнными судимостями и тех, кому суд запретил такую деятельность (статьи 331 и 351.1 Трудового кодекса). Медосмотр проходят при приёме на работу и затем регулярно.

Профессиональная переподготовка — путь для тех, у кого уже есть диплом. По части 3 статьи 76 закона об образовании к дополнительным профессиональным программам допускают людей со средним профессиональным или высшим образованием, а также тех, кто его получает. Без такого диплома начать нужно с колледжа или вуза.

Если диплом есть, но не химический и не педагогический, подойдёт программа, где химия изучается с основ. Например, на курсе «Учитель химии (ФГОС)» НИУДПО на 620 часов есть общая, неорганическая, органическая и прикладная химия, методика преподавания, отдельная дисциплина «Организация химического эксперимента в школе» и практикум по решению задач; выдаётся диплом о переподготовке с квалификацией «учитель химии». Разбора экзаменационных заданий в опубликованном плане нет, а химический эксперимент изучают дистанционно, без работы с реактивами. Навык работы с посудой и веществами придётся нарабатывать отдельно, например помогая учителю химии в школе.

Сколько зарабатывает учитель химии

Зарплата в школе считается от ставки. Норма для учителя — 18 часов учебной работы в неделю за ставку по приказу Минпросвещения № 269, который действует с 1 сентября 2025 года. При двух часах в неделю в 8–9 классе на одну ставку нужно девять классов, поэтому учитель химии в средней школе почти всегда ведёт несколько классов и нередко берёт второй предмет. К окладу могут добавляться доплаты за классное руководство, проверку работ, заведование кабинетом и стимулирующая часть — их размеры задают регион и положение об оплате труда школы.

Сопоставимых общероссийских данных именно по учителям химии в открытых источниках, которые удалось прочитать, нет: официальная статистика публикует зарплаты педагогов в целом. По предложениям работодателей есть региональные срезы. Сервис ГородРабот.ру по вакансиям учителей химии в Москве показывает среднюю предлагаемую зарплату 96 863 рубля за август 2026 года; сам сервис оговаривает, что это суммы в вакансиях, а не фактически выплаченная зарплата. На hh.ru на 23 сентября 2026 года в Москве было 66 вакансий учителя химии; одна государственная школа предлагала учителю химии и биологии 115 000 рублей до вычета налога, но это отдельные объявления, а не статистика.

Чтобы оценить свой регион, откройте вакансии в своём городе, отфильтруйте их по опыту, обратите внимание, указана сумма до вычета налога или на руки, и сравните с отчётами региона о средней зарплате педагогов.

Частные занятия — отдельный источник дохода, обычно в сезон подготовки к экзаменам. В той же выборке hh.ru частный работодатель предлагал репетитору по химии от 900 до 1800 рублей за час до вычета налога. Оказывать платные образовательные услуги ученикам своей школы педагог не вправе, если это приводит к конфликту интересов (часть 2 статьи 48 закона об образовании), поэтому репетиторство обычно строят на учениках других школ или онлайн.

С чего начать

Прежде чем платить за обучение, проверьте себя на программе. Откройте федеральную рабочую программу за 8 класс, выберите одну практическую работу и распишите её целиком: какие реактивы и сколько на класс из 25 человек, какая посуда, что сказать на инструктаже, какие вещества из списка прекурсоров уйдут в расход и как это записать. Если такой разбор увлекает, а не раздражает, профессия, скорее всего, подойдёт.

Если школьный курс подзабыт, начните с учебников 8–9 класса и задач на массовую долю и количество вещества, а затем договоритесь со школой о посещении уроков химии.

Выбирая программу переподготовки, сравнивайте не число часов, а состав: есть ли методика химического эксперимента, разбор экзаменационных заданий, практические задания с проверкой преподавателем, какой документ выдаётся. Для сравнения школ пригодится рейтинг онлайн-школ для учителей и преподавателей — он общий по педагогическому направлению, а не только по химии, поэтому конкретную программу всё равно сверяйте с её учебным планом.