На «Биопроме» назвали три направления обновления подготовки инженеров для биоэкономики
Минобрнауки связывает подготовку кадров с междисциплинарными программами, стажировками преподавателей и современным оборудованием.
Подготовку инженеров для отраслей биотехнологии предложили развивать сразу по трём направлениям. Об этом министр науки и высшего образования Валерий Фальков рассказал на форуме «Биопром»; сообщение опубликовано 5 октября.
Что должно измениться в обучении
Первое направление — междисциплинарные образовательные программы. Биоэкономика объединяет несколько областей знания, поэтому подготовка специалистов должна учитывать их взаимосвязь. Второе — повышение квалификации преподавателей, которым необходимо понимать состояние передовых производственных технологий. Третье — практическая работа студентов на современном инжиниринговом оборудовании.
Для решения этих задач министерство поддерживает стажировки преподавателей на предприятиях, привлечение специалистов промышленности к занятиям и оснащение площадок для инженерных и научных экспериментов.
Какие проекты приводятся в пример
В качестве примера междисциплинарной работы названа Бурятская сельскохозяйственная академия — участник Дальневосточного трека «Приоритета-2030». Она занимается переработкой корней шлемника байкальского для кормовых добавок и разработкой растительных компонентов для других видов продукции.
Ещё один инструмент — проект «Передовые инженерные школы», который Минобрнауки реализует совместно с Минпромторгом. В сообщении говорится о начавшемся отборе заявок и планах связать деятельность значимой части из 50 отбираемых школ с биоэкономикой.
Это описание направлений развития инженерного образования, а не объявление единой новой специальности или обязательного курса для каждого студента. Конкретные учебные планы и условия поступления необходимо смотреть у соответствующего университета.